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「新濠天地百科」39年教龄,因为没有县级教学能手至今还是二级教师,合理吗?

时间:2020-01-11 17:20:25    编辑:匿名   浏览次数:1885

「新濠天地百科」39年教龄,因为没有县级教学能手至今还是二级教师,合理吗?

新濠天地百科,39年教龄,教学水平不低,从20岁中师毕业就进入教育系统当老师,如今还有一年就退休,然而就因为没有县级教学能手或者县级优质课证书,至今还是二级教师,这公平吗合理吗?

这是小徐老师所在地某所小学老教师在评职称大会上,问领导的话,当时会场哑口无声,领导沉默了好半天,才说了句“老李,你别激动,有话坐下好好说。”老李说:“不说了,没机会了,明年我就退休了,临了还是个二级教师……”

当时小徐老师和所有比李老师年纪小的老师都在场,感觉特别心酸,也为老李感到不公平。老李之所以没有拿到县级教学能手或者县级优质课证书,原因可谓阴差阳错。

一、从老李上班到90年代末,老师最年轻的10年,县里很少评选优质课,大多乡镇老师都没有参加过优质课评选,当然也就不是什么教学能手。

二、从90年代末到2008年,这八九年,优质课评选活动多了起来,但要求必须会熟练运用多媒体教学才能参加,老李是老中师毕业没有学过多媒体,况且他一直觉得不用那洋玩意,我课照样教的好,学生照样考好成绩,再加上那几年评一级职称只要2篇论文就行,对教学能手和优质课也不做要求,即使有也不加分,老李就没有上心。

三、2008年,职称执行“限额制”,老李报审的资料中,据说就差一张县级优质教师的证书,没有评过去。

四、从2009-2015年,一级职称和高级职称都没有名额,老李等得心急火燎,直到2016年开始,随着老教师的退休,每年老李所在的乡镇又有三四个一级职称名额出现,而此时职称竞争空前高涨,国家级论文大家都弄了9篇,更糟糕的是要求必须有县级优质课和县级教学能手的证书。老李这次傻眼了,再跟年青教师去争优质课吧?县里规定年龄超过45岁的就没有参评资格了。老李喟然长叹,可怜自己生不逢时,一步落下成千古恨。

面对李老师这一辈子,有人可能要说,老李也不冤,谁让他年轻的时候不知早做准备,但是身在一线的小徐老师却觉得李老师很可怜,命运对他很不公平。

李老师老中师毕业,一辈子对工作勤勤恳恳,从来不挑肥捡瘦,很多老师到了初中,而对实在跟不上,又不愿意学的学生直接就放弃了,而李老师从不会放弃班上任何一个学生。

有次下课,我见李老师在班上教他班初一的一个学生小数的加法和乘法,等他来办公室,我问他:“李老师,这学生要是小学知识都落下了,那得补到猴年马月才能跟上初中的课啊?”李老师笑嘻嘻地说:“只要他想学,我就教,补到他不想学为止。”

李老师的课,我们年轻老师都去听过,虽然整节课没有设计感,但却可以逗得学生们不时的发出笑声。李老师说:“孩子们课上得高兴,成绩一定就不会差。”确实是这样,李老师的教学成绩总是不前不后,很稳定。

李老师最大的失误就是没有跟上时代发展的脚步,评职称需要“优秀老师称号”时,他没有到校长那里连哭带闹地争取一张“优秀教师”的奖状;后来又错过了争取多参加一些“赛课”活动的机会,如今马上就退休了,依然是一个二级职称,而和他同时期参加工作的,一级职称早过了十几、二十年,有的有m路的还评上了高级,李老师想不明白,自己在职期间一直勤勤恳恳教书,教学成绩也不错,为什么就连个一级职称也没评上了呢,是自己错了还是这个时代错了?

总之,我认为,职称评定的条件多年来并没有固定在一个标准上,很多时候朝令夕改,让普通一线教师摸不着头脑,另外职称本来就应该是对一线教师辛勤工作的一个肯定,而不应该成为某些人钻政策的空子的盛宴,一个从没有离开工作岗位,认真教书育人39年的老教师,于情于理都应该能评一个一级职称,这样才不至于让一心搞教学的老师们寒心,大家以为呢,欢迎补充交流。

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